Propuestas en el Sector Tecnologico

El uso de nuevas herramientas tecnológicas de la información ya es una práctica ineludible en casi todas las aulas, aunque no todos los docentes están adecuadamente capacitados para su aplicación. Aquí se detallan estrategias que deberían ser tomadas en cuenta por docentes y directivos de México pero que pueden ser aplicadas en el contexto de cualquier país que esté en el mismo proceso.

• Creación de un Consejo de Ciencia, Tecnología y Desarrollo, con rango ministerial que elabore las políticas de desarrollo de estos ámbitos a largo plazo.
• Creación de una subsecretaria de Ciencia y Tecnología que planifique y coordine la política de Estado y subsecretarías regionales que desarrollen estrategias en todas las regiones.
• Apertura de una Oficina de Evaluación Científica y Tecnológica, que asesore a los miembros del congreso,  gobiernos regionales, gobernaciones y alcaldías en el desarrollo de proyectos científicos-tecnológicos.
• Aumento gradual del actual presupuesto para ciencia de 0.4% PIB hasta alcanzar el promedio OCDE (1.9 % del PIB)
• Agilizar ley de incentivos tributarios para aumentar el porcentaje de la inversión por parte del sector privado (44% actual) hacia uno cercano al promedio de la OCDE (65%).
• Generar políticas regionales de desarrollo tecnológico acorde a los recursos naturales, entorno y problemáticas de cada región, con la finalidad de potenciar la producción y exportación actual de productos tecnológicos, hacia una cantidad similar a la de países desarrollados. Para ello se impulsará la  creación de Centros de Investigación en cada una de las regiones de México, con políticas estables que incentiven la migración de postgraduados a dichos centros.
• Generar incentivos dirigidos a universidades y empresas para generar patentes e innovación en los sectores productivos de cada región.
• Revalorización y difusión de las carreras científicas para aumentar la actual relación de investigadores/millón de habitantes (800) al nivel de la OCDE (3000) y revertir la baja valoración existente en la sociedad chilena respecto a las profesiones científicas.